La carrera de Economía comparte los cursos electivos que se desarrollarán durante el ciclo 2026-1:
Es un curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de aplicar conceptos y técnicas de series de tiempo a modelos de macroeconometría a nivel intermedio. También, se espera que proponga y compruebe hipótesis en relación a un proceso económico específico, considerando el contexto en el que se enmarcan y utilizando softwares estadísticos. Asimismo, se busca que logre elaborar textos de manera organizada y participativa, que incorporen diferentes ideas a partir del análisis riguroso de la objetividad y solidez de fuentes, y se ajusten a diversas situaciones comunicativas propias de la economía. Para ello, se trabajará los siguientes temas: teoría asintótica, conceptos de estacionariedad, modelos ARMA, no estacionariedad univariada, modelos multivariados estacionarios (VAR), no estacionariedad multivariada (VAR y cointegración), forma espacio-estado y filtro de Kalman, modelos de volatilidad, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de aplicar conceptos y técnicas de series de tiempo a modelos de macroeconometría a nivel intermedio. También, se espera que proponga y compruebe hipótesis en relación a un proceso económico específico, considerando el contexto en el que se enmarcan y utilizando softwares estadísticos. Asimismo, se busca que logre elaborar textos de manera organizada y participativa, que incorporen diferentes ideas a partir del análisis riguroso de la objetividad y solidez de fuentes, y se ajusten a diversas situaciones comunicativas propias de la economía. Para ello, se trabajará los siguientes temas: teoría asintótica, conceptos de estacionariedad, modelos ARMA, no estacionariedad univariada, modelos multivariados estacionarios (VAR), no estacionariedad multivariada (VAR y cointegración), forma espacio-estado y filtro de Kalman, modelos de volatilidad, entre otros.
Curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de evaluar críticamente la literatura empírica, aplicar modelos de microeconometría a nivel intermedio, y generar evidencia causal sólida en el ámbito económico. Asimismo, se espera que comprenda los fundamentos, virtudes y limitaciones de los principales métodos microeconométricos utilizados en la actualidad. Esto facilitará el diseño y ejecución de investigaciones empíricas rigurosas, las cuales serán comunicadas de forma organizada y efectiva. Para ello, se trabajará, a partir de ejemplos y aplicaciones prácticas con software estadístico, temas como lo modelos de variables dependientes cualitativas y limitadas, datos de panel y métodos de inferencia causal, entre ellos: estudios experimentables, diferencias en diferencias, variables instrumentales, regresión discontinua, emparejamiento, entre otros.
Curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de evaluar críticamente la literatura empírica, aplicar modelos de microeconometría a nivel intermedio, y generar evidencia causal sólida en el ámbito económico. Asimismo, se espera que comprenda los fundamentos, virtudes y limitaciones de los principales métodos microeconométricos utilizados en la actualidad. Esto facilitará el diseño y ejecución de investigaciones empíricas rigurosas, las cuales serán comunicadas de forma organizada y efectiva. Para ello, se trabajará, a partir de ejemplos y aplicaciones prácticas con software estadístico, temas como lo modelos de variables dependientes cualitativas y limitadas, datos de panel y métodos de inferencia causal, entre ellos: estudios experimentables, diferencias en diferencias, variables instrumentales, regresión discontinua, emparejamiento, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica que busca que el estudiante delimite procesos económicos específicos mediante la aplicación de métodos cuantitativos, comprendiendo su desarrollo histórico, los contextos en los que se enmarcan y los actores involucrados.El estudio del papel del dinero y la política monetaria en las fluctuaciones económicas de corto y largo plazo, abordando temas como las definiciones y funciones del dinero, la creación monetaria y su vínculo con el déficit público. Asimismo, fomenta la capacidad de analizar críticamente fuentes primarias y secundarias reconocidas para fundamentar posturas y conclusiones en trabajos de investigación, aplicadas al diseño y aplicación de la política monetaria en esquemas de tipo de cambio fijo y flexible, metas de inflación, intervención cambiaria, transmisión de la política monetaria en el Perú, modelos de crisis de balanza de pagos, flujos de capitales, crédito, regulación macroprudencial y la evolución de nuevas formas monetarias.
Es un curso de naturaleza teórica que busca que el estudiante delimite procesos económicos específicos mediante la aplicación de métodos cuantitativos, comprendiendo su desarrollo histórico, los contextos en los que se enmarcan y los actores involucrados.El estudio del papel del dinero y la política monetaria en las fluctuaciones económicas de corto y largo plazo, abordando temas como las definiciones y funciones del dinero, la creación monetaria y su vínculo con el déficit público. Asimismo, fomenta la capacidad de analizar críticamente fuentes primarias y secundarias reconocidas para fundamentar posturas y conclusiones en trabajos de investigación, aplicadas al diseño y aplicación de la política monetaria en esquemas de tipo de cambio fijo y flexible, metas de inflación, intervención cambiaria, transmisión de la política monetaria en el Perú, modelos de crisis de balanza de pagos, flujos de capitales, crédito, regulación macroprudencial y la evolución de nuevas formas monetarias.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante fortalezca la capacidad de delimitar el proceso económico mediante el reconocimiento de diversas teorías y su relación con otros campos de conocimiento, aplicando métodos cuantitativos para representarlas. Asimismo, el estudiante debe ser capaz de plantear conclusiones novedosas, sustentarlas críticamente y adaptarlas a distintos contextos. Para ello, se estudian las teorías contemporáneas de la empresa y modelos económicos de mercados e industrias con distintas estructuras y configuraciones, identificando las condiciones en las que surgen la competencia efectiva y el poder de mercado, y sus consecuencias en términos de eficiencia, bienestar y desarrollo. Estos temas se agrupan en los siguientes capítulos principales: firma, monopolios y bienestar, discriminación de precios, controles verticales, oligopolios, estrategia y colusión, carteles y barreras a la competencia, políticas antitrust, innovación, mercados de dos lados, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante fortalezca la capacidad de delimitar el proceso económico mediante el reconocimiento de diversas teorías y su relación con otros campos de conocimiento, aplicando métodos cuantitativos para representarlas. Asimismo, el estudiante debe ser capaz de plantear conclusiones novedosas, sustentarlas críticamente y adaptarlas a distintos contextos. Para ello, se estudian las teorias contemporáneas de la empresa y modelos económicos de mercados e industrias con distintas estructuras y configuraciones, identificando las condiciones en las que surgen la competencia efectiva y el poder de mercado, y sus consecuencias en términos de eficiencia, bienestar y desarrollo. Estos temas se agrupan en los siguientes capítulos principales: firma, monopolios y bienestar, discriminación de precios, controles verticales, oligopolios, estrategia y colusión, carteles y barreras a la competencia, políticas antitrust, innovación, mercados de dos lados, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica. El curso permite al estudiante profundizar en los diversos principios económicos que sustentan la intervención del Estado en la economía. A partir de la diversidad de teorías del pensamiento económico y su vínculo con otros campos del conocimiento, busca fortalecer la capacidad de seleccionar y analizar fuentes, incorporando ideas de manera organizada en torno a un propósito académico y ciudadano. En el curso se estudian los teoremas del bienestar, el equilibrio entre eficiencia y equidad, las fallas de mercado, externalidades y bienes públicos, así como la elección social y el diseño óptimo de sistemas tributarios. Además, se analizan los efectos de los impuestos, la seguridad social, los sistemas de pensiones, la desigualdad y redistribución económica, la movilidad social y las políticas públicas que la afectan (educación, salud), considerando también los sesgos conductuales en intervenciones públicas.
Es un curso teórico del subgrupo de alterno obligatorios de la especialidad de Economía. Aporta al desarrollo de las competencias de análisis teórico, investigación, aprendizaje autónomo, y ética y responsabilidad social. Introduce a la diversidad de aproximaciones en la temática del desarrollo económico, desde el trabajo de los pioneros de la literatura en la era de la industrialización, la pregunta de por qué hay países más o menos desarrollados, la perspectiva estructuralista latinoamericana y el estudio de la desigualdad, hasta enfoques contemporáneos, incluyendo la perspectiva del desarrollo humano, el uso racional de los recursos naturales y la gobernanza del medio ambiente, el rol de las instituciones, brechas de género, y aproximaciones centradas en métodos empíricos de evaluación.
Es un curso de naturaleza teórica que busca que el estudiante desarrolle la capacidad de relacionar la teoría económica con otros campos de conocimiento a partir de los desafíos que plantean las crisis sociales, ambientales y económicas contemporáneas. El curso presenta el enfoque de la naturaleza como un activo económico, el modelo general del patrón óptimo de explotación de recursos naturales, el modelo de Hotelling y el enfoque neoclásico, la economía de la contaminación, de la biodiversidad y la valorización económica, así como el análisis de instituciones y recursos de uso común. Estos contenidos permiten elaborar productos comunicativos organizados y proponer soluciones útiles frente a temas éticos, socioambientales y de ciudadanía, fortaleciendo competencias en análisis teórico, investigación, aprendizaje autónomo y responsabilidad social, con apoyo en estrategias empíricas de investigación.
Es un curso de naturaleza teórica y práctica que busca que el estudiante reconozca los contextos y actores del proceso económico, considerando variables que permitan elaborar diagnósticos y simulaciones útiles para el análisis crítico de las múltiples crisis contemporáneas. En este marco, el curso aborda el estudio de marcos evaluativos para la conceptualización de la pobreza y la desigualdad, así como los métodos para su medición desde perspectivas uni y multidimensionales. También examina políticas de protección social en países de ingresos bajos y medios, con énfasis en el caso peruano. A lo largo de este proceso, se espera que el estudiante emplee herramientas y actitudes de comunicación verbal y no verbal para expresar de manera asertiva sus posturas en torno a la teoría económica, en diálogo con otras disciplinas, y que proponga colaborativamente acciones orientadas a la promoción y cuidado de los derechos, autonomía, dignidad y diversidad de las personas.
Es un curso de naturaleza teórica y práctica que busca que el estudiante reconozca los contextos y actores del proceso económico, considerando variables que permitan elaborar diagnósticos y simulaciones útiles para el análisis crítico de las múltiples crisis contemporáneas. En este marco, el curso aborda el estudio de marcos evaluativos para la conceptualización de la pobreza y la desigualdad, así como los métodos para su medición desde perspectivas uni y multidimensionales. También examina políticas de protección social en países de ingresos bajos y medios, con énfasis en el caso peruano. A lo largo de este proceso, se espera que el estudiante emplee herramientas y actitudes de comunicación verbal y no verbal para expresar de manera asertiva sus posturas en torno a la teoría económica, en diálogo con otras disciplinas, y que proponga colaborativamente acciones orientadas a la promoción y cuidado de los derechos, autonomía, dignidad y diversidad de las personas.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicado. Tiene como propósito que el estudiante aplique métodos cuantitativos y seleccione rigurosamente fuentes de información para delimitar procesos económicos, lo que se concreta en el manejo de bases de datos reales mediante Stata y en el desarrollo de ejercicios de programación, uso de macros y loops. Asimismo, promueve la organización de tareas y roles en proyectos individuales o colaborativos, fortaleciendo la comunicación asertiva y el manejo de tiempos, a través de la elaboración de productos comunicativos que integren resultados de análisis estadísticos. Para ello, se realizan aplicaciones de técnicas econométricas clave como la visualización de datos y mapas, pruebas paramétricas, regresión lineal y modelos de elección discreta. De esta manera, integra teoría y práctica para que el estudiante logre fundamentar posturas críticas y aplicar herramientas estadísticas en investigaciones y proyectos empíricos en economía.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad para aplicar métodos cuantitativos al estudio de procesos económicos, apoyándose en el uso del software MATLAB como herramienta central para el análisis de datos y aplicación de técnicas econométricas. Se espera que el estudiante seleccione de manera rigurosa y estratégica fuentes de información para incorporar distintas ideas para el desarrollo de proyectos individuales o colaborativos, organizando las tareas y roles con base en las fortalezas de los miembros del equipo y la comunicación asertiva. En este marco, se abordan los elementos del lenguaje y del sistema MATLAB, el manejo de M-files (scripts y funciones), la representación gráfica en dos y tres dimensiones, así como el diseño e implementación de algoritmos numéricos, entre otros.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada que busca que el estudiante utilice métodos cuantitativos y seleccione de manera rigurosa fuentes de información para el análisis y delimitación de procesos económicos. Para ello, se trabaja con los principios básicos de la programación en R y Python, mediante temas como introducción y utilización del lenguaje, creación y manejo de datos, secuencias e iteración, simulación, y manejo de archivos y outputs. Estas herramientas permiten desarrollar proyectos individuales o colaborativos, favoreciendo la organización de roles, la comunicación asertiva y la valoración de las fortalezas de cada miembro del equipo. Con ello, el estudiante desarrollará sus competencias en análisis cuantitativo, aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo, integrando la práctica computacional con la investigación en economía.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada que busca que el estudiante utilice métodos cuantitativos y seleccione de manera rigurosa fuentes de información para el análisis y delimitación de procesos económicos. Para ello, se trabaja con los principios básicos de la programación en R y Python, mediante temas como introducción y utilización del lenguaje, creación y manejo de datos, secuencias e iteración, simulación, y manejo de archivos y outputs. Estas herramientas permiten desarrollar proyectos individuales o colaborativos, favoreciendo la organización de roles, la comunicación asertiva y la valoración de las fortalezas de cada miembro del equipo. Con ello, el estudiante desarrollará sus competencias en análisis cuantitativo, aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo, integrando la práctica computacional con la investigación en economía.
Curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante logre comprender la gestión de finanzas públicas, considerando su impacto en la sociedad y medioambiente. Asimismo, se espera que pueda comunicar sus ideas de manera organizada en relación a los procesos y que tome una postura crítica en relación al rol de las principales instituciones en el sistema de hacienda pública: bancos centrales, bancos estatales, ministerios de hacienda, unidades ejecutoras, autoridades tributarias, superintendencias, así como instituciones multilaterales. Para ello, se revisa los instrumentos de la política fiscal; la teoría y práctica de los sistemas tributarios; los desafíos de la evasión, elusión y exoneraciones; la deuda pública; las empresas públicas y sus efectos en los mercados; el presupuesto público; los sistemas de control y evaluación de calidad del gasto; las finanzas subnacionales y la descentralización fiscal.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante logre aplicar metodologías para la evaluación social de proyectos, las cuales incluyen el análisis costo beneficio, la evaluación social multicriterio, entre otras que consideren los impactos en la economía, la sociedad y el ambiente. Asimismo se espera que pueda comunicar sus ideas y resultados de manera organizada en relación a la programación de la inversión pública, las innovaciones en la gestión por resultados, y que tome una postura crítica en relación a los dilemas éticos que presenta la evaluación de proyectos.
Es un curso de naturaleza teórica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad de analizar el género en la economía, el surgimiento de la economía feminista, las dimensiones de género en el análisis económico y las políticas públicas. Por otro lado, organizará su proceso de aprendizaje con el fin de lograr establecer relaciones entre enfoques interdisciplinarios. Para ello, se considerarán contenidos de interés variado según los cambios y necesidades del contexto actual de la disciplina.
Curso de naturaleza teórica, que busca que el estudiante desarrolle su capacidad de analizar autónomamente diversos temas en relación al mercado de energía, la formación de precios de energía, los diseños de mercado, las consecuencias ambientales de la producción y consumo de energía, así como varios aspectos de política pública e institucionales considerando una mirada desde diversos enfoques disciplinarios. Para ello, se discutirá la eficiencia y la seguridad energética, el planeamiento energético, el cambio climático y el control de emisiones, y las energías renovables desde el caso peruano y la experiencia internacional.
El curso combina un enfoque teórico con múltiples aplicaciones empíricas. Su propósito es desarrollar en el estudiante la capacidad de analizar el rol de los sistemas de pensiones y de seguridad social en las decisiones de los individuos, considerando sus funciones distributivas, de prevención de la pobreza y de suavizamiento del consumo a lo largo del ciclo de vida. Asimismo, busca fomentar una reflexión crítica sobre cómo dichos sistemas pueden mitigar riesgos de longevidad, reducir los efectos de la miopía y la inconsistencia temporal, y enfrentar otros aspectos del comportamiento económico, además de contribuir a la diversificación de riesgos demográficos, económicos y políticos. El curso pone especial énfasis en el caso peruano, sin dejar de lado experiencias internacionales en reformas e innovaciones recientes, así como las tendencias de los principales modelos de pensiones y seguridad social en el mundo.
El curso Políticas Macroeconómicas en el Perú se estructura en dos bloques que se desarrollarán de manera paralela y complementaria. En el primer bloque se revisa la literatura relevante sobre la historia macroeconómica del Perú desde la década de 1980, con énfasis en los distintos regímenes de política fiscal y política monetaria implementados a lo largo del tiempo. Se presta especial atención a las respuestas de política adoptadas durante episodios de crisis.
Se desarrollan modelos de microeconometría (métodos de evaluación de impacto y panel de datos) y macroeconometría (modelos VAR y SVAR lineales, modelos no lineales en la media y en la varianza, fundamentos de econometría bayesiana y SVAR bayesiano) a un nivel intermedio-avanzado. Cada explicación teórica está acompañada de una aplicación empírica en la sesión de prácticas. Los objetivos del curso son: (i) proporcionar a los estudiantes las herramientas econométricas necesarias para el desarrollo de sus tesis de investigación; (ii) prepararlos para enfrentar la demanda laboral en los sectores privado y público; (iii) capacitarlos para cursar programas de extensión universitaria y estudios de posgrado.
Curso de naturaleza teórica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad de analizar autónomamente el proceso económico, así como que comprenda los procesos de su desarrollo histórico y la participación de los diferentes actores involucrados. Asimismo, busca que se tome postura crítica frente al rol de las instituciones en la economía y la sociedad. Para ello, se revisarán las aproximaciones del viejo y nuevo institucionalismo económico, así como debates contemporáneos sobre el funcionamiento de los mercados, y el cuidado del medio ambiente, entre otros.
El curso tiene por objetivo abrir el abanico de modelos disponibles y aprender a manejar modelos completamente nuevos, reforzando el pensamiento lógico y el uso del axiomas-proposiciones-demostración para el desarrollo teórico en economía. Al finalizar de manera satisfactoria el curso, los participantes habrán ampliado su visión de los que es un modelo formal en economía, conociendo modelos de asignación diferentes al mercado vía precios, negociación, etc. De igual manera habrán adquirido habilidades para manejar un modelo económico formal, siendo capaces de obtener resultados en base a los supuestos iniciales y resultados previos.
Este curso avanzado de macroeconomía, inspirado en el primer año del doctorado en economía de The University of Chicago, ofrece una base rigurosa en modelos dinámicos y análisis de datos macroeconómicos.Se estudiarán en detalle los Real Business Cycle (RBC) models, fundamentales para comprender las fluctuaciones de corto plazo y el crecimiento de largo plazo, así como los New Keynesian (NK) models, que incorporan fricciones nominales y permiten analizar el papel de la política monetaria y fiscal en la estabilización económica. El objetivo central es mostrar cómo los modelos de equilibrio dinámico informan la investigación empírica y cómo la evidencia empírica impulsa la evolución de la teoría macroeconómica moderna.
El curso de Economía Política Regional (o Economía Política en el espacio combina dos mundos: la eficiencia económica (dónde y qué se produce), con el poder político y social (quién decide y quien se beneficia del uso de territorio. En este curso el espacio no es neutro (como lo es la economía estándar), es una fuente de recursos, conflictos y poder. El curso recurre a la geografía y medio ambiente, la teoría económica, las instituciones, el poder político, el desarrollo territorial, para analizar la problemática regional en su conjunto. Para explicar, cómo: la economía, el poder, el Estado y los actores sociales producen y reproducen el espacio natural y social.
Curso de naturaleza teórica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad de analizar las diversas políticas regulatorias implementadas en industrias con segmentos caracterizados como monopolios naturales. Para ello, se considerarán temas como los problemas de información asimétrica, las fallas de mercado y la intervención del Estado, la regulación de monopolios naturales, la competencia por el mercado, el antitrust, el diseño regulatorio, la economía política de la regulación, entre otros.
Curso electivo sobre la teoría y práctica de la integración de la economía mundial. Sus contenidos principales son: globalización, regionalismo y bloques económicos; comercio intraindustrial; integración económica y crecimiento endógeno; la coordinación internacional de las políticas económicas; la política económica en una unión monetaria; experiencias de integración regional en Europa y América Latina; opciones de integración y regionalismo abierto.
Curso de naturaleza teórica, cuyo propósito es que el estudiante logre comprender la teoría de juegos de manera formal y analizar autónomamente sus aplicaciones para la representación analítica de la economía. Para ello, se considerarán contenidos que incluyen juegos no cooperativos en forma estratégica y en forma extensiva, con y sin información completa. Para cada caso, se estudiarán los conceptos de solución relevantes y se presentan aplicaciones a las diversas áreas de la economía.
Información y los perfiles de los docentes AQUÍ.
