La carrera de Economía comparte los cursos electivos que se desarrollarán durante el ciclo 2026-2:
Es un curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de aplicar conceptos y técnicas de series de tiempo a modelos de macroeconometría a nivel intermedio. También, se espera que proponga y compruebe hipótesis en relación a un proceso económico específico, considerando el contexto en el que se enmarcan y utilizando softwares estadísticos. Asimismo, se busca que logre elaborar textos de manera organizada y participativa, que incorporen diferentes ideas a partir del análisis riguroso de la objetividad y solidez de fuentes, y se ajusten a diversas situaciones comunicativas propias de la economía. Para ello, se trabajará los siguientes temas: teoría asintótica, conceptos de estacionariedad, modelos ARMA, no estacionariedad univariada, modelos multivariados estacionarios (VAR), no estacionariedad multivariada (VAR y cointegración), forma espacio-estado y filtro de Kalman, modelos de volatilidad, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de aplicar conceptos y técnicas de series de tiempo a modelos de macroeconometría a nivel intermedio. También, se espera que proponga y compruebe hipótesis en relación a un proceso económico específico, considerando el contexto en el que se enmarcan y utilizando softwares estadísticos. Asimismo, se busca que logre elaborar textos de manera organizada y participativa, que incorporen diferentes ideas a partir del análisis riguroso de la objetividad y solidez de fuentes, y se ajusten a diversas situaciones comunicativas propias de la economía. Para ello, se trabajará los siguientes temas: teoría asintótica, conceptos de estacionariedad, modelos ARMA, no estacionariedad univariada, modelos multivariados estacionarios (VAR), no estacionariedad multivariada (VAR y cointegración), forma espacio-estado y filtro de Kalman, modelos de volatilidad, entre otros.
Curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de evaluar críticamente la literatura empírica, aplicar modelos de microeconometría a nivel intermedio, y generar evidencia causal sólida en el ámbito económico. Asimismo, se espera que comprenda los fundamentos, virtudes y limitaciones de los principales métodos microeconométricos utilizados en la actualidad. Esto facilitará el diseño y ejecución de investigaciones empíricas rigurosas, las cuales serán comunicadas de forma organizada y efectiva. Para ello, se trabajará, a partir de ejemplos y aplicaciones prácticas con software estadístico, temas como lo modelos de variables dependientes cualitativas y limitadas, datos de panel y métodos de inferencia causal, entre ellos: estudios experimentables, diferencias en diferencias, variables instrumentales, regresión discontinua, emparejamiento, entre otros.
Curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de evaluar críticamente la literatura empírica, aplicar modelos de microeconometría a nivel intermedio, y generar evidencia causal sólida en el ámbito económico. Asimismo, se espera que comprenda los fundamentos, virtudes y limitaciones de los principales métodos microeconométricos utilizados en la actualidad. Esto facilitará el diseño y ejecución de investigaciones empíricas rigurosas, las cuales serán comunicadas de forma organizada y efectiva. Para ello, se trabajará, a partir de ejemplos y aplicaciones prácticas con software estadístico, temas como lo modelos de variables dependientes cualitativas y limitadas, datos de panel y métodos de inferencia causal, entre ellos: estudios experimentables, diferencias en diferencias, variables instrumentales, regresión discontinua, emparejamiento, entre otros.
Curso de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle la capacidad de evaluar críticamente la literatura empírica, aplicar modelos de microeconometría a nivel intermedio, y generar evidencia causal sólida en el ámbito económico. Asimismo, se espera que comprenda los fundamentos, virtudes y limitaciones de los principales métodos microeconométricos utilizados en la actualidad. Esto facilitará el diseño y ejecución de investigaciones empíricas rigurosas, las cuales serán comunicadas de forma organizada y efectiva. Para ello, se trabajará, a partir de ejemplos y aplicaciones prácticas con software estadístico, temas como lo modelos de variables dependientes cualitativas y limitadas, datos de panel y métodos de inferencia causal, entre ellos: estudios experimentables, diferencias en diferencias, variables instrumentales, regresión discontinua, emparejamiento, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica que busca que el estudiante delimite procesos económicos específicos mediante la aplicación de métodos cuantitativos, comprendiendo su desarrollo histórico, los contextos en los que se enmarcan y los actores involucrados .El estudio del papel del dinero y la política monetaria en las fluctuaciones económicas de corto y largo plazo, abordando temas como las definiciones y funciones del dinero, la creación monetaria y su vínculo con el déficit público. Asimismo, fomenta la capacidad de analizar críticamente fuentes primarias y secundarias reconocidas para fundamentar posturas y conclusiones en trabajos de investigación, aplicadas al diseño y aplicación de la política monetaria en esquemas de tipo de cambio fijo y flexible, metas de inflación, intervención cambiaria, transmisión de la política monetaria en el Perú, modelos de crisis de balanza de pagos, flujos de capitales, crédito, regulación macroprudencial y la evolución de nuevas formas monetarias.
Es un curso de naturaleza teórica que busca que el estudiante delimite procesos económicos específicos mediante la aplicación de métodos cuantitativos, comprendiendo su desarrollo histórico, los contextos en los que se enmarcan y los actores involucrados.El estudio del papel del dinero y la política monetaria en las fluctuaciones económicas de corto y largo plazo, abordando temas como las definiciones y funciones del dinero, la creación monetaria y su vínculo con el déficit público. Asimismo, fomenta la capacidad de analizar críticamente fuentes primarias y secundarias reconocidas para fundamentar posturas y conclusiones en trabajos de investigación, aplicadas al diseño y aplicación de la política monetaria en esquemas de tipo de cambio fijo y flexible, metas de inflación, intervención cambiaria, transmisión de la política monetaria en el Perú, modelos de crisis de balanza de pagos, flujos de capitales, crédito, regulación macroprudencial y la evolución de nuevas formas monetarias.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante fortalezca la capacidad de delimitar el proceso económico mediante el reconocimiento de diversas teorías y su relación con otros campos de conocimiento, aplicando métodos cuantitativos para representarlas. Asimismo, el estudiante debe ser capaz de plantear conclusiones novedosas, sustentarlas críticamente y adaptarlas a distintos contextos. Para ello, se estudian las teorías contemporáneas de la empresa y modelos económicos de mercados e industrias con distintas estructuras y configuraciones, identificando las condiciones en las que surgen la competencia efectiva y el poder de mercado, y sus consecuencias en términos de eficiencia, bienestar y desarrollo. Estos temas se agrupan en los siguientes capítulos principales: firma, monopolios y bienestar, discriminación de precios, controles verticales, oligopolios, estrategia y colusión, carteles y barreras a la competencia, políticas antitrust, innovación, mercados de dos lados, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante fortalezca la capacidad de delimitar el proceso económico mediante el reconocimiento de diversas teorías y su relación con otros campos de conocimiento, aplicando métodos cuantitativos para representarlas. Asimismo, el estudiante debe ser capaz de plantear conclusiones novedosas, sustentarlas críticamente y adaptarlas a distintos contextos. Para ello, se estudian las teorías contemporáneas de la empresa y modelos económicos de mercados e industrias con distintas estructuras y configuraciones, identificando las condiciones en las que surgen la competencia efectiva y el poder de mercado, y sus consecuencias en términos de eficiencia, bienestar y desarrollo. Estos temas se agrupan en los siguientes capítulos principales: firma, monopolios y bienestar, discriminación de precios, controles verticales, oligopolios, estrategia y colusión, carteles y barreras a la competencia, políticas antitrust, innovación, mercados de dos lados, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante logre asumir una postura crítica a partir del análisis de la objetividad y solidez de argumentos en torno a diversas teorías del pensamiento económico. Asimismo, se espera que pueda organizar tareas de manera colaborativa considerando fortalezas y respetando perspectivas personales durante su desarrollo. Para ello, se desarrollará de manera avanzada las teorías básicas del comercio, así como sus extensiones; la contrastación empírica de las teorías básicas del comercio; economías de escala externas; economías escala internas y competencia imperfecta; la ecuación de gravedad: teoría y aplicaciones empíricas; los acuerdos de libre comercio y la liberalización del comercio multilateral; modelos de tipos de cambio en el largo plazo y en el corto plazo; regímenes de tipos de cambio fijos y flexibles; los efectos macroeconómicos de la devaluación y las políticas comerciales; las crisis cambiarias.
Es un curso de naturaleza teórica. El curso permite al estudiante profundizar en los diversos principios económicos que sustentan la intervención del Estado en la economía. A partir de la diversidad de teorías del pensamiento económico y su vínculo con otros campos del conocimiento, busca fortalecer la capacidad de seleccionar y analizar fuentes, incorporando ideas de manera organizada en torno a un propósito académico y ciudadano. En el curso se estudian los teoremas del bienestar, el equilibrio entre eficiencia y equidad, las fallas de mercado, externalidades y bienes públicos, así como la elección social y el diseño óptimo de sistemas tributarios. Además, se analizan los efectos de los impuestos, la seguridad social, los sistemas de pensiones, la desigualdad y redistribución económica, la movilidad social y las políticas públicas que la afectan (educación, salud), considerando también los sesgos conductuales en intervenciones públicas.
Es un curso de naturaleza teórica orientado a que el estudiante desarrolle la capacidad de analizar las teorías económicas a partir de su evolución histórica y su relación con otras perspectivas disciplinares, lo que se concreta en el estudio de la teoría del crecimiento económico y sus hechos estilizados. También busca fortalecer la habilidad de seleccionar y comprender fuentes que respalden su aprendizaje, aplicadas al análisis de los modelos keynesianos y neoclásicos de crecimiento (Harrod-Domar y Solow-Swan). Asimismo, promueve la elaboración de textos organizados y pertinentes, vinculados a la discusión de modelos con ahorro endógeno (Ramsey-Cass-Koopmans, Diamond, Kaldor y Pasinetti) y a la controversia sobre la teoría del capital. Finalmente, fomenta el uso adecuado de recursos y tiempo en situaciones comunicativas propias de la disciplina, a partir del estudio de los modelos de crecimiento endógeno y de la relación entre política económica, instituciones, comercio, mercados financieros y estrategias de desarrollo.
Curso con módulo COIL
Es un curso teórico que busca que las y los estudiantes identifiquen y analicen las teorías que buscan lograr un desarrollo integral que incluye lo económico, así como otras dimensiones sociales, culturales, ambientales y políticas. Para ello, reconocen las características de las teorías estudiadas en casos internacionales, considerando críticamente la diversidad de aproximaciones en la temática del desarrollo económico, desde el trabajo de los pioneros de la literatura hasta enfoques contemporáneos, que incluyen la importancia central de las instituciones. Asimismo, aprenden sobre los métodos empíricos de evaluación que permiten comprender información cuantitativa y cualitativa, partiendo de perspectivas multidimensionales del desarrollo como la desigualdad, medio ambiente, educación, salud, género, interculturalidad, entre otros. A lo largo del curso, las y los estudiantes trabajan de manera individual y colaborativa, comunicándose de manera asertiva con sus pares para explicar con claridad los temas del curso.
El curso es de carácter teórico y aporta principalmente al desarrollo de un compromiso con la sostenibilidad socioecológica y la justicia ambiental. Las y los estudiantes asumen y comunican sus posturas críticas frente a las narrativas de débil y fuerte sostenibilidad, para lo cual valoran la diversidad de perspectivas, escalas y dimensiones presentes en las complejas relaciones entre economía y ambiente. El contenido del curso incluye los temas actuales del Antropoceno y las transiciones socioecológicas, junto con una breve historia del pensamiento en economía y ecología, los sistemas de valoración de la naturaleza, la teoría de flujos y fondos, la evaluación social multicriterio (SMCE), la paradoja de Jevons, el análisis de metabolismo social (MuSIASEM), y los debates sobre decrecimiento, buen vivir, deuda ecológica, comercio ecológico desigual, ecofeminismo, pluriverso, entre otros.
Es un curso de naturaleza teórica que aporta a que el estudiante desarrolle la capacidad de reconocer la diversidad teórica del pensamiento económico en su desarrollo histórico, a partir de la identificación de los desafíos que plantea el contexto de múltiples crisis contemporáneas. El curso expone y discute los problemas teóricos de la economía política, iniciando con una revisión de sus conceptos centrales, para luego examinar los procesos históricos y las instituciones que han dado lugar a la economía moderna actual, así como la complejidad de las decisiones de los agentes económicos y las relaciones de poder en la economía. A través de este análisis, se espera que el estudiante asuma posturas críticas sustentadas en fuentes sólidas, las comunique de manera organizada y participe en trabajos colaborativos caracterizados por la adecuada organización de tareas, la resolución de conflictos y el respeto por distintas perspectivas.
Es un curso de naturaleza teórica y práctica que busca que el estudiante reconozca los contextos y actores del proceso económico, considerando variables que permitan elaborar diagnósticos y simulaciones útiles para el análisis crítico de las múltiples crisis contemporáneas. En este marco, el curso aborda el estudio de marcos evaluativos para la conceptualización de la pobreza y la desigualdad, así como los métodos para su medición desde perspectivas uni y multidimensionales. También examina políticas de protección social en países de ingresos bajos y medios, con énfasis en el caso peruano. A lo largo de este proceso, se espera que el estudiante emplee herramientas y actitudes de comunicación verbal y no verbal para expresar de manera asertiva sus posturas en torno a la teoría económica, en diálogo con otras disciplinas, y que proponga colaborativamente acciones orientadas a la promoción y cuidado de los derechos, autonomía, dignidad y diversidad de las personas.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicado. Tiene como propósito que el estudiante delimite y represente procesos económicos específicos aplicando métodos cuantitativos, lo que se concreta en el uso de programas estadísticos, principalmente Stata, para el análisis empírico. Asimismo, promueve la formulación de preguntas de investigación y la asunción de posturas críticas basadas en fuentes confiables, a partir del trabajo con bases de datos reales nacionales e internacionales, que luego podrán emplearse en tesis e investigaciones. También fomenta la elaboración de productos comunicativos organizados y participativos, coherentes con las situaciones propias de la disciplina, mediante la presentación de resultados derivados de aplicaciones estadísticas y técnicas de análisis de datos.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicado. Tiene como propósito que el estudiante delimite y represente procesos económicos específicos aplicando métodos cuantitativos, lo que se concreta en el uso de programas estadísticos, principalmente Stata, para el análisis empírico. Asimismo, promueve la formulación de preguntas de investigación y la asunción de posturas críticas basadas en fuentes confiables, a partir del trabajo con bases de datos reales nacionales e internacionales, que luego podrán emplearse en tesis e investigaciones. También fomenta la elaboración de productos comunicativos organizados y participativos, coherentes con las situaciones propias de la disciplina, mediante la presentación de resultados derivados de aplicaciones estadísticas y técnicas de análisis de datos.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicado. Tiene como propósito que el estudiante aplique métodos cuantitativos y seleccione rigurosamente fuentes de información para delimitar procesos económicos, lo que se concreta en el manejo de bases de datos reales mediante Stata y en el desarrollo de ejercicios de programación, uso de macros y loops. Asimismo, promueve la organización de tareas y roles en proyectos individuales o colaborativos, fortaleciendo la comunicación asertiva y el manejo de tiempos, a través de la elaboración de productos comunicativos que integren resultados de análisis estadísticos. Para ello, se realizan aplicaciones de técnicas econométricas clave como la visualización de datos y mapas, pruebas paramétricas, regresión lineal y modelos de elección discreta. De esta manera, integra teoría y práctica para que el estudiante logre fundamentar posturas críticas y aplicar herramientas estadísticas en investigaciones y proyectos empíricos en economía.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad para aplicar métodos cuantitativos al estudio de procesos económicos, apoyándose en el uso del software MATLAB como herramienta central para el análisis de datos y aplicación de técnicas econométricas. Se espera que el estudiante seleccione de manera rigurosa y estratégica fuentes de información para incorporar distintas ideas para el desarrollo de proyectos individuales o colaborativos, organizando las tareas y roles con base en las fortalezas de los miembros del equipo y la comunicación asertiva. En este marco, se abordan los elementos del lenguaje y del sistema MATLAB, el manejo de M-files (scripts y funciones), la representación gráfica en dos y tres dimensiones, así como el diseño e implementación de algoritmos numéricos, entre otros.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada que busca que el estudiante utilice métodos cuantitativos y seleccione de manera rigurosa fuentes de información para el análisis y delimitación de procesos económicos. Para ello, se trabaja con los principios básicos de la programación en R y Python, mediante temas como introducción y utilización del lenguaje, creación y manejo de datos, secuencias e iteración, simulación, y manejo de archivos y outputs. Estas herramientas permiten desarrollar proyectos individuales o colaborativos, favoreciendo la organización de roles, la comunicación asertiva y la valoración de las fortalezas de cada miembro del equipo. Con ello, el estudiante desarrollará sus competencias en análisis cuantitativo, aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo, integrando la práctica computacional con la investigación en economía.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada que busca que el estudiante utilice métodos cuantitativos y seleccione de manera rigurosa fuentes de información para el análisis y delimitación de procesos económicos. Para ello, se trabaja con los principios básicos de la programación en R y Python, mediante temas como introducción y utilización del lenguaje, creación y manejo de datos, secuencias e iteración, simulación, y manejo de archivos y outputs. Estas herramientas permiten desarrollar proyectos individuales o colaborativos, favoreciendo la organización de roles, la comunicación asertiva y la valoración de las fortalezas de cada miembro del equipo. Con ello, el estudiante desarrollará sus competencias en análisis cuantitativo, aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo, integrando la práctica computacional con la investigación en economía.
Es un curso de naturaleza práctico-aplicada que busca que el estudiante utilice métodos cuantitativos y seleccione de manera rigurosa fuentes de información para el análisis y delimitación de procesos económicos. Para ello, se trabaja con los principios básicos de la programación en R y Python, mediante temas como introducción y utilización del lenguaje, creación y manejo de datos, secuencias e iteración, simulación, y manejo de archivos y outputs. Estas herramientas permiten desarrollar proyectos individuales o colaborativos, favoreciendo la organización de roles, la comunicación asertiva y la valoración de las fortalezas de cada miembro del equipo. Con ello, el estudiante desarrollará sus competencias en análisis cuantitativo, aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo, integrando la práctica computacional con la investigación en economía.
Curso de naturaleza práctico-aplicada, cuyo propósito es fortalecer las capacidades para comunicar ideas de manera organizada teniendo en cuenta una intención. Para ello, los estudiantes desarrollarán y potenciarán las habilidades de redacción de textos académicos especializados en economía. Los estudiantes aprenderán a estructurar y redactar ensayos, revisiones de literatura y papers de investigación, destacando la importancia de la claridad, la coherencia y el rigor analítico. El programa abarca desde la elección y delimitación de temas, la síntesis de literatura relevante, hasta la presentación de datos, resultados y conclusiones, incorporando técnicas de citación y revisión de textos. Los estudiantes desarrollarán un proyecto final, ya sea un ensayo académico o un trabajo empírico breve, aplicando lo aprendido en cada etapa. Este curso les proporcionará una base sólida para abordar proyectos de investigación, la elaboración de tesis y desafíos profesionales.
Curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante logre comprender la gestión de finanzas públicas, considerando su impacto en la sociedad y medioambiente. Asimismo, se espera que pueda comunicar sus ideas de manera organizada en relación a los procesos y que tome una postura crítica en relación al rol de las principales instituciones en el sistema de hacienda pública: bancos centrales, bancos estatales, ministerios de hacienda, unidades ejecutoras, autoridades tributarias, superintendencias, así como instituciones multilaterales. Para ello, se revisa los instrumentos de la política fiscal; la teoría y práctica de los sistemas tributarios; los desafíos de la evasión, elusión y exoneraciones; la deuda pública; las empresas públicas y sus efectos en los mercados; el presupuesto público; los sistemas de control y evaluación de calidad del gasto; las finanzas subnacionales y la descentralización fiscal.
*Se realizó cambio de docente el 5 de agosto.
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante logre aplicar metodologías para la evaluación social de proyectos, las cuales incluyen el análisis costo beneficio, la evaluación social multicriterio, entre otras que consideren los impactos en la economía, la sociedad y el ambiente. Asimismo se espera que pueda comunicar sus ideas y resultados de manera organizada en relación a la programación de la inversión pública, las innovaciones en la gestión por resultados, y que tome una postura crítica en relación a los dilemas éticos que presenta la evaluación de proyectos.
Es un curso de naturaleza teórico-aplicada. Tiene como propósito que el estudiante comprenda y analice diversos temas de economía del comportamiento y la economía experimental. Por el lado de la economía del comportamiento, se espera que el estudiante profundice sobre las desviaciones del modelo neoclásico estándar en términos de preferencias, creencias y aprendizaje, con énfasis en los aspectos empíricos y mediante aplicaciones y pruebas. Por otro lado, se introduce al estudiante al método experimental en la economía y se espera que logre identificar los usos y aplicaciones más importantes estableciendo relaciones con otros campos de conocimiento a partir de la identificación de los desafíos que plantea.
Curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante logre analizar autónomamente el rol de la estructura laboral dentro de la economía, así como que reconozca los factores de su desarrollo histórico. Para ello, se discutirán temas como la oferta de trabajo, la economía de la familia, el capital humano y la inversión en educación y entrenamiento, salarios de eficiencia y discriminación, la movilidad ocupacional y las migraciones, sindicatos y aspectos institucionales del mercado laboral, el mercado de trabajo de la nueva economía de servicios, entre otros.
Curso que analiza los procesos de reforma geopolítica, de la economía y del Estado y sus respectivas teorías. Tratará sobre los diversos modelos existentes de regionalización del espacio geopolítico: federalismo, estado unitario centralizado y estado descentralizado. Se analizará el problema de la concentración económica en el espacio y los modelos centro-periferia y sus efectos en el desarrollo regional. Convergencia y divergencia regional. Luego, se analizará el problema del centralismo político e institucional y las distintas propuestas de descentralización, como la reforma estatal que asume un Estado eficiente y mejor redistribuidor y sus efectos sobre la desconcentración económica. También, se presentará un modelo teórico que combina la desconcentración económica, la regionalización con la descentralización estatal y su efecto en el desarrollo regional, la reestructuración social regional y el desarrollo humano. El curso tendrá ilustraciones a partir de la experiencia de los países latinoamericanos y, especialmente, del Perú. Se combina el análisis geográfico, económico, político y sociológico.
Este curso ofrece una introducción rigurosa a las herramientas de macroeconomía dinámica que se usan en el primer año de un doctorado en economía. Partimos del modelo Real Business Cycle (RBC), que funciona como base para entender las fluctuaciones de corto plazo generadas por shocks de productividad. Luego, analizaremos los modelos New Keynesian (NK), que permiten discutir el rol de la política monetaria en la estabilización del ciclo económico. El curso continúa con fricciones de crédito, que muestran cómo las imperfecciones en los mercados financieros amplifican y propagan los shocks reales al resto de la economía, y cierra con macroeconomía internacional. La idea transversal del curso es que cada bloque teórico se conecte con la evidencia que lo motivó, mostrando cómo evoluciona la teoría macroeconómica moderna.
Curso de naturaleza teórica. Tiene como propósito que el estudiante desarrolle su capacidad de comprender la integración de la dimensión espacial de la economía. Asimismo, se espera que establezca relaciones considerando aspectos históricos vinculados a las estructuras económicas regionales, la teoría de la localización y transporte, el intercambio comercial y los flujos interregionales, entre otros. Esto promoverá también el desarrollo de sus capacidades de aprendizaje autónomo y la incorporación de información desde la perspectiva de otros espacios académicos.
Curso con módulo COIL
Es un curso de naturaleza teórica. Busca que el estudiante reflexione sobre la teoría y práctica de la integración latinoamericana en la economía mundial y comprenda los aspectos principales de la globalización, el regionalismo y los acuerdos comerciales regionales. Asimismo, se espera sea capaz de analizar el comercio intraindustrial, la integración económica y el crecimiento endógeno, la coordinación internacional de las políticas económicas, la política económica en una unión monetaria, las experiencias de integración regional en Europa, Asia y América Latina, así como las opciones de integración y el regionalismo abierto en el contexto internacional actual.
El curso (de naturaleza teórica) estudia la expansión global del capitalismo y la económica moderna desde la segunda revolución industrial en la década de 1850 hasta el giro neoliberal de fines del siglo XX. El curso sigue una perspectiva global. Aunque aborda en detalle el desarrollo industrial y la evolución de instituciones económico-financieras en Europa y Estados Unidos, el curso enfatiza la dimensión global de la economía moderna y estudia estos procesos en distintas regiones del mundo (incluyendo América Latina). Asimismo, el curso enfatiza la conexión intrínseca entre variables económicas con fenómenos sociales y culturales. Bajo un enfoque interdisciplinar, el curso pretende que los estudiantes comprendan los fenómenos de la economía moderna tanto desde sus transformaciones estructurales como desde sus manifestaciones cotidianas. El curso sigue una secuencia cronológica, pero organizada alrededor de cuatro ejes: (i) la consolidación y expansión global de la economía moderna (1850s-1880s), (ii) el surgimiento de las grandes ciudades y la cuestión social (1870s-1910s), (iii) el quiebre del orden financiero y el nuevo orden comercial de postguerra (1910s-1950s), y (iv) la búsqueda de vías de desarrollo, crisis socio-económica y surgimiento del neoliberalismo (1950s-1990s). Las discusiones en cada bloque combinan trabajos cuantitativos recientes con diversas interpretaciones socio-económicas.